上杭县教育局文件

杭教〔2016〕151号　　　　　　　　　　 签发：黄从廷

关于开展 “中小学教师学生网络学习空间”创建与应用活动的通知

各中学、中心小学（中心校），县直学校（园），县中小校外综合实践基地、县青少年校外活动中心：

根据《福建省教育厅关于开展“福建省中小学教师网络空间”创建活动的通知》（闽教科〔2016〕37号）、市教育局《关于组织参加“福建省中小学教师网络空间”创建活动的通知》（岩教办〔2016〕194号）文件精神要求，为大力推进我县“网络学习空间人人通”工作，推动空间资源建设与应用、交流，促进空间应用与教育教学的深度融合，更好落实2016年度市对县党委、政府绩效管理考评要求,经研究，决定开展“中小学教师学生网络学习空间”创建与应用活动。现将有关事项通知如下：

一、总体目标

本次活动以“深化应用、融合创新”为主题，充分发挥网络学习空间在课程资源建设、师生教学互动和学科网络研修中的作用，依托福建省教育资源公共服务平台（http://www.fjedu.cn，以下简称平台），全县中小学教师人人参与、学生积极参与网络学习空间创建与应用活动，在此基础上“十三五”期间共创建1000个县级示范教师网络空间、1000个县级优秀学生网络学习空间、200个市级示范教师空间和10个省级示范教师网络空间。

二、活动对象

活动对象为我县中小学（含幼儿园、职专）教师，小学五年级以上的学生。

三、活动时间

活动时间为2016年10月1日至2020年12月31日。

四、建设要求及内容

教师网络空间创建活动依托省资源平台空间开展，主要用于教学和班级管理，要求内容应围绕教育教学实际，结合教育信息化实验研究、整体推进，立足“空间建设与日常教学的深度融合”，积极开展课程资源开发、教学研究或教学管理等工作，进行资源上传、整理和分享，通过资源建设、教学应用和空间交流，形成主题特色鲜明、资源内容丰富、实用程度高、各具特色的教师资源空间。

教师空间可从学科教学类、教学科研类和教学管理类等视角出发组织空间建设。教育教学帮助教师实现课堂的辅助教学，提高学生的学习效果和质量，教学科研旨在帮助教师提高科学研究能力，提升研究的意识和锻炼研究思维能力。教学管理是提供给教师网络工作环境，提高教师办公的效率。教师可以通过教师空间将自己的优秀教案、教学资源等通过平台共享。

学生的网络空间也是依托省资源平台创建，主要应用于学习和展示，能利用空间进行学习资源的收集与整理，及时与家长、教师、同学进行沟通交流。有条件的学校，要积极创建学校、部门、班级等机构空间。

五、组织实施

（一）成立机构

组　长：黄从廷（县教育局党组书记、局长）

常务副组长：温利平（县教育局副局长）

副组长：

　　　 罗树贵（县教育局党组副书记、教育系统党委书记）

黄旸庆（县教师进修学校校长）

吕新文（县教育局副局长、教育督导室主任）

高四华（县教育局副局长）

成　员：

邱启贤（教育局信推办主任）

张  毓（教育局人事股股长）

游瑞华（教育局中教股长）

曹贡元（教育局初教股长）

赖海燕（教育局幼教股长）

赖德良（教育局政教股长）

谢林生（教育局职成教股长）

刘伟和（教育局教仪站副站长）

钟伯炘（教育局网络中心主任）

范柱宝（教师进修学校高中教研室主任）

李泉福（教师进修学校初中教研室主任）

黄毕年（教师进修学校小学教研室主任）

郑　 红（教师进修学校幼教教研室主任）

丘文良（教师进修学校体卫艺教研室副主任）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

我县开展“中小学教师学生网络学习空间”创建与应用活动，由领导小组统一领导，信推办负责协调人事股、中教股、初教股、幼教股、政教股、职成教股等相关职能部门密切配合各项工作的开展和推进。教仪站、网络中心负责提供设施设备、资源平台与技术保障。进校高中、初中、小学、幼教、体卫艺教研室负责教育教学应用指导、县内初评、推荐参加省市级优秀教师网络空间评选和优秀学生网络空间的评比活动等。

各学校要高度重视，成立相应机构，根据实施步骤要求，统筹制定活动方案。要指定一名副校长具体负责，电教、教研等人员分工负责，开展广泛宣传发动，提高广大教师学生积极参与空间创建与应用的意识。要加强网络的保障工作，为师生创建优秀空间提供技术和资源支持。

（二）组织培训，报名创建

县级先行组织一期培训，培训到学校分管校级领导、网络空间账号管理人员（网络空间审核人员）、进修学校教研员、相关股站工作人员（具体培训另行通知）。

各学校按要求迅速开展二级培训，对此工作进行周密部署，切实按时完成空间创建任务。教师于2016年10月25日前，进入平台开通创建教师空间。对五年级以上的学生，学校要求利用上信息技术课，专门开设空间创建课程，进行讲解、示范、演示、操作，于2016年11月10日前，进入平台开通创建空间报名。空间审核管理人员必须及时审核师生开通创建的空间。

县局对开通创建空间报名的情况进行通报、评比，纳入2016-2017年度素质教育目标管理评估暨校长目标管理考核内容。

（三）空间建设，交流提升

2016年12月31日前，参加活动教师根据活动的相关要求（见附件1：福建省中小学教师网络空间创建活动评价指标）进行空间建设，形成各具特色的教学空间主题，不断充实并完善原创教学特色资源，提升资源的系统性和完整性，从而提升空间资源的下载量和转载量。

教师在教学过程中应加强与空间应用的融合，不断提升自身的教学素养及信息化应用水平，加强教师与教师间的教学互动、教师与学生间的师生互动及教师与家长间的家校互动，从而提升空间的访问量和关注度，进而提升用户的评价数和评价度。

各学校各教研组要将活动纳入各学期教学教研工作计划，引导教师有效利用信息技术和数字教育资源，转变教学方式、改进教学方法，创新教研组织形式，总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式，并组织教师通过省教育资源公共服务平台开展“晒课”、评课活动。

空间建设期间，县将建立由教研人员、网络、电教人员和一线骨干教师组成的专家组，通过专题研讨、互动研讨等方式，开展空间建设、应用、交流与推广，提升我县开展“中小学师生网络空间”活动的质量。

（四）空间展示、评优奖励

1．空间展示：

根据闽教科〔2016〕37号、岩教办〔2016〕194号文件：

2017年5月25日前，以中学、中心校、县直学校（园）为单位，组织有关人员对本校老师建设的“教师网络空间”进行初选评优。推荐校级优秀“教师网络空间”到县级评优，填写《教师网络空间初选结果汇总表》（附件2）上报

县教育局组织有关人员进行初选，评选出各学校推优30%教师网络空间数分别设一、二、三等奖若干名，县级将进行每学年度评比。

获县一等奖的教师网络空间，送市、省逐级参评。

2017年9月1日至2017年10月31日，省教育厅将在平台教师网络空间活动专区上对各地初选入围的教师网络空间进行分类展示。初选入围的教师可在此期间内随时修改、丰富和优化资源空间，并自选科目及平台教学工具录制一堂教学课程，凸显空间主题，参加最终遴选。

2．网络学习空间的评优和奖惩方案，另行制定。

六、声明事项

1．平台空间中所发布的信息、上传的文章、资源等一切内容均不得有版权争议。若发现作品侵犯他人著作权或有任何不良信息内容，一经发现或举报，经核实将删除内容并取消参与活动资格。相关责任由学校及教师本人自行承担。

2．教师网络空间创建活动参与者同意空间文章和空间网盘中所有资源向全省师生开放，活动主办方将择优推荐相关内容参加国家相关大赛或资源交流。

3．按省、市要求，学校要将以上声明事项向教师、学生宣传，共同遵守。

附件：1.福建省中小学教师网络空间创建活动评价指标

2.上杭县　　　　  教师网络空间初选结果汇总表

上杭县教育局

2016年9月30日

抄送：市教育局，本局各股站室，存档。

上杭县教育局办公室　　　　　　　　　 　 2016年10月8日印发

附件1(略)